12位教學經驗豐富的教師組成精準幫扶團隊，輪流到五華區西翥學區8個校點，從集體備課、批改作業、作業設計、“雙減提質”策略等方面進行調研，通過與教師、學生、家長和校長座談，尋找教育教學中的問題和困惑，為西翥學區各年級、各學科師生提供班級管理和課堂教學的指導、示范。
6年來，精準幫扶團隊不斷探索和構建適應五華區農村學校教育改革發展的工作機制。
專家團隊精準幫扶西翥學區
為促進教育公平，五華區從教育實際出發，組建精準幫扶團隊在西翥學區開展志愿服務和教研幫扶，構建了一套適應西翥學區學校教育改革發展“城鄉一體 均衡發展”模式。
近年來，五華區農村學校辦學條件逐年改善，課堂教學水平不斷提高，但與城區學校還存在差距。在五華區教育體育局和區基礎教育發展研究院的支持下，選聘城區12位教學經驗豐富的教師，作為志愿者組成語文、數學、英語、科學等學科的指導專家團隊，輪流走進西翥學區8個校點，以“走出去、請進來”的方式，圍繞教師水平專業化、課堂教學高效化、學生學習有效化，實施分段、分層、分主題對點和輪流幫扶。
以落實“雙減”為目標，精準幫扶團隊對學校教育教學情況開展了調研，并指導教師集體備課、上課，作業設計、作業批改，與師生和校長座談，共同尋找教育教學中的問題，并提供專業的指導示范。
精準幫扶團隊以“1＋1”攜手同行的方式，平均每周2次，幫助學校、教師制定“一校一策”“一人一策”等；以聽課、議課，送教下鄉、同課異構的方式指導教師備課、鉆研教材、掌握課標要求、教學規范。僅2021年9月23日至今，精準幫扶團隊共聽課指導108節次，幫扶老師389人次，受益學生2000多人次。
推進鄉村教育數字化轉型
在五華區基礎教育發展研究院的支持下，精準幫扶團隊通過互聯網平臺，以傳播圖文、視頻等數字化產品的方式開展“線上＋線下”遠程實時互動授課和學習。近期，西翥學區六年級的學生通過網絡閱讀了《魯濱孫漂流記》。
受家庭條件影響，西翥學區六年級學生不是每人都閱讀過《魯濱孫漂流記》這本書。鑒于此，在五華區基礎教育發展研究院教研員司瑞芳牽頭組織下，精準幫扶團隊錄制了《魯濱孫漂流記》電子課件，放在網絡上供學生觀看。閱讀過后，教師要求學生寫一篇讀后感，作為作文競賽的項目之一，并把優秀作文編輯成冊，免費發放給學生。
瓦恭小學語文教師徐冬梅說：“篩選本班優秀作文，將這一篇篇習作結集成冊。當孩子們看見自己的作文變成了鉛字，相信他們的寫作興趣和自信心一定會有變化。每一位小作者拿著自己寫的書，都體驗了當作家的快樂?！?/p>
目前，依托“五華教研管理”“精準幫扶”平臺，西翥學區各學校建立了覆蓋各年級各學科豐富多彩的“互聯網+教研”數字教育資源庫。司瑞芳認為，通過教育數字化轉型，能讓教師看見每一個孩子，也能讓教研員聽到每一個教師的聲音，讓教育變得有溫度，在傳遞知識的同時，關愛學生、培養教師，辦好人民滿意的教育。（記者蔡曉磊報道）
